隨著我國產(chǎn)業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型升級走深向?qū)崳瑢秃闲汀⒍嗑S度、多層次技能人才需求也不斷攀升。

職業(yè)教育作為培育工業(yè)數(shù)智化技能人才的“主戰(zhàn)場”，其教育模式與方法變得尤為關鍵。

本期案例聚焦現(xiàn)代教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型，ALVA Systems攜手樹根互聯(lián)，共同推動產(chǎn)教深度融合發(fā)展，助推職業(yè)教育新變革。

項目背景

秉承著“扎根產(chǎn)業(yè)，服務教育”的定位，樹根互聯(lián)不斷探索工業(yè)企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型所需人才的培養(yǎng)方向和專業(yè)建設。

依托自身廣泛的產(chǎn)業(yè)數(shù)智化實踐和工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)平臺核心技術積累，樹根互聯(lián)與職業(yè)院校積極合作，助推教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型。?

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此次，攜手 ALVA 打造工業(yè)AR?虛實互控實訓系統(tǒng)，融合先進的虛實融合技術，將工業(yè)數(shù)智化實踐與經(jīng)驗可視化，使其充分賦能職業(yè)院校的教學與實訓，為職業(yè)院校提供更專業(yè)、更高效的教育資源與工具。

解決方案

AR 可視化作業(yè)指導

職教實訓設備升級迭代，舊的教學方法已經(jīng)不能適用新的實訓設備，教師的教學壓力增加，學生也難以熟練掌握相關知識與操作技能。

借助 ALVAAR 技術模擬設備真實作業(yè)場景和操作全流程，學生僅需使用手機、平板、AR眼鏡等移動終端，即可不受空間和時間限制，隨時隨地、清晰直觀地學習部件信息、操作流程、運行原理等相關知識。提升教學質(zhì)量的同時，為學生實操與練習打下了良好的基礎。

AR 虛實互控實訓

高投入、高難度、高風險，難實施、難觀摩、難再現(xiàn)的“三高三難”問題，一直困擾著職教實訓工作。

依托工業(yè)AR虛實互控實訓系統(tǒng)的【虛實互控】功能，學員不僅能夠通過轉(zhuǎn)動虛擬控制器，驅(qū)動虛擬設備模擬生產(chǎn)過程，實現(xiàn)沉浸式、交互式的初步操作學習與訓練。

更重要的是，還能實現(xiàn)對真實設備的靈活控制。學生通過拉動虛擬控制桿，驅(qū)動機器人轉(zhuǎn)動、抓取、放置，切實地體驗到真實的生產(chǎn)作業(yè)流程，幫助學生更好、更快地掌握操作技能。

此外，虛擬控制器與真實設備之間保持一定的安全距離，很大程度上降低誤操作帶來的風險性。

項目成果

通過與 ALVA Systems 先進的 AR 技術融合應用，樹根互聯(lián)將自身適用于職教使用的資源進行轉(zhuǎn)化升級，讓教學資源展現(xiàn)形式更多樣、內(nèi)容更易懂、操作更安全。不僅如此，樹根互聯(lián)與 ALVA Systems 依托各自行業(yè)技術與經(jīng)驗優(yōu)勢，持續(xù)深度合作，共同賦能多所職業(yè)院校教學數(shù)字化升級，培養(yǎng)更多貼合產(chǎn)業(yè)需求的數(shù)智化技能人才。