隨著《教育信息化 2.0行動計劃》《中國教育現代化2035》等政策落地，高校智慧教室建設已從 “硬件堆砌” 轉向 “內涵式發展”。廣凌科技（廣凌股份）基于多家高校實踐，推出“融合管理+場景創新+數據驅動”的智慧教室建設方案，旨在構建 “設備互聯、數據互通、教學互動、管理智能” 的新型教育空間。

一、當前傳統教室普遍面臨三大瓶頸：

1.系統孤島化：投影、錄播、門禁等系統獨立運行，數據無法互通，如某高校需切換7個系統管理教室設備，運維效率低下；

2.教學體驗滯后：互動手段單一，依賴教師手動操作設備，課堂有效時間浪費達15%；

3.管理粗放化：設備故障依賴人工巡檢，廣東某高校年設備維修成本超50萬元，且缺乏數據支撐決策。

二、廣凌高校智慧教室建設方案設計理念：三維融合與四角色協同

廣凌方案以“基礎設施、學習空間、管理服務” 三維融合為核心，圍繞教師、學生、管理員、領導四類角色需求，打造全流程賦能體系：

教師：聚焦教學創新，提供一鍵控設備、智能錄播、學情分析等工具，減少課前準備時間超 80%；

學生：構建互動學習環境，支持無線投屏、分組討論、課后資源點播，參與度提升 200%；

管理員：實現設備遠程管控、自動巡檢、故障閉環處理，運維人力成本降低 50%；

領導：通過數據看板掌握全局，如教室利用率、教學質量報告，決策響應速度提升 40%。

核心理念：技術隱身于教學，數據服務于育人，讓智慧教室成為 “無感高效” 的教學容器。

三、架構設計：四層技術底座支撐全場景應用

廣凌采用“設備層-網絡層-數據層-應用層” 四層架構，實現從硬件連接到智能應用的全鏈條覆蓋：

1.設備層：萬物互聯的物理基礎

教學設備：納米黑板、智能投影機、無線話筒（支持電量監測與防盜預警）；

環境設備：八合一環境傳感器（溫濕度、光照、CO?）、智能空調控制器、電動窗簾；

管理設備：電子班牌（對接教務系統）、智能門禁（人臉識別 +刷卡）、電源時序器。

技術亮點：兼容 99%主流設備，廣東工業大學5校區500間教室實現 “一平臺管多品牌”。

2.網絡層：數據流通的 “智能血管”

混合網絡架構：

有線網絡（TCP/IP）：承載高清視頻流、實時控制指令；

無線網絡（WiFi+Zigbee）：連接低功耗設備（如傳感器），支持無縫漫游；

安全保障：教學與管理網絡隔離，QoS優先保障互動課堂音視頻傳輸。

3.數據層：教育數據的 “中央大腦”

數據采集：實時抓取設備狀態、環境數據、教學行為（如考勤、互動頻次）；

數據治理：構建 “教室-課程-人員” 標簽體系，輸出《設備健康報告》《學生專注度分析》等；

開放接口：對接教務系統、一卡通、騰訊會議等，實現 “選課-考勤-資源” 全流程自動化。

4.應用層：場景驅動的 “價值出口”

核心模塊：

集中管控：B/S端+微信小程序，支持批量開關機、場景模式切換（如 “考試模式” 自動關閉WiFi）；

智慧教學：無感考勤（識別率 99%）、AI學情分析（抬頭率、舉手次數統計）、跨校區直播；

智能運維：自動巡檢（每日生成報告）、掃碼報障（響應＜15分鐘）、維修知識庫沉淀；

決策支持：教室利用率熱力圖、設備故障率排行、教學質量評估看板。

四、功能模塊：從管理提效到教學創新

1.全流程教學支持

課前：微信小程序預約教室，系統自動聯動門禁、設備預熱；

課中：AI攝像頭實時分析學生行為，教師根據數據調整節奏；

課后：智能錄播自動生成課程回放，學生通過平臺點播復習。

2.設備與能耗管理

遠程管控：管理員可遠程查看 500間教室設備狀態。

3.數據驅動決策

教學評估：整合考勤、互動數據，生成教師教學畫像；

資源優化：通過教室利用率數據，節省租金。

五、實施路徑：標準化與定制化結合

需求診斷：調研教學場景（如階梯教室、研討室）、現有設備清單、管理流程痛點；

方案設計：

輕量化改造：利舊原有設備，加裝廣凌智能網關；

全場景新建：從空間設計到系統集成，高效率交付標準智慧教室；

培訓與運維：提供 “3+2” 培訓體系（3小時基礎操作+ 2天定制培訓），7×24小時遠程技術支持。

六、廣凌高校智慧教室建設方案優勢：四大核心競爭力

兼容性最強：支持老舊設備利舊，節省投資資金；

場景最懂教育：針對高校定制考室模式、跨校教研功能，非通用型平臺可比；

數據價值最深：輸出 30 +分析報表，輔助績效考核與資源規劃；

服務最全周期：從設計到運維一站式服務。

廣凌科技（廣凌股份）的智慧教室建設方案，以 “融合” 破局系統孤島，以 “數據” 驅動教育創新，以 “場景” 落地技術價值。從設備互聯的 “物理整合” 到教學流程的 “化學變化”，其核心是讓技術成為教育的 “隱性支撐”，而非顯性負擔。對于高校而言，選擇廣凌不僅是引入一套解決方案，更是構建面向未來的教育基礎設施 —— 既能滿足當下教學管理需求，又能靈活擴展AI、VR等新技術，最終實現 “智慧教室，不止于智能，更在于育人” 的終極目標。