近日，廈門大學航空航天學院工程技術中心311教研室內，來自實驗教學一線的老師齊聚一堂，共同探討人工智能在實驗教學中的實踐路徑與創新模式：AI+實驗教學。本次交流由廈門大學工程技術中心主任，教授級高工李繼芳老師主持，簡儀科技與合作伙伴上海華用電子應邀出席，圍繞開源測控技術、AI賦能實驗教學、軟硬件融合實踐等話題展開深入分享。

探索數智融合的教學新模式

會議開始，李繼芳老師以“數智化教學成果展示”為主題，介紹了實驗中心近年來通過知識圖譜與AI融合，在教學內容數字化、教學過程可視化等方面取得的階段性成果。她指出：“AI的潛力巨大，但其在實驗教學中的有效融合依舊存在許多現實挑戰。期待能與企業一起共同探索，找到適配教學場景的落地方案?！?/p>

華用電子：AI助力實驗室升級的路徑選擇

華用電子總經理余海軍先生首先致辭，感謝廈門大學提供此次交流機會，并介紹了華用與簡儀科技的合作模式，展示了“AI+賦能下一代數智化實驗室建設”的企業思路。他以教育部倡導“人工智能+教育”為背景，詳細闡述了AI發展的階段，剖析了高校實驗教學在“問答式AI”和“評測式AI”融合應用方面的困境與探索路徑?，F場還演示了AI生成實驗仿真模型、構建專業知識智能體進行問答等前沿技術，讓在場老師充分體驗了AI在教學流程中可實現的輔助能力。余海軍還重點介紹了當前企業推動的校企合作教育部產學育人合作項目，誠邀高校師生共同參與“智能實驗系統”的研發與教學迭代。

簡儀科技：從開源平臺出發，構建測控AI生態

簡儀科技市場經理吳珂玶老師圍繞“為何選擇開源”這一主題展開分享。他指出：“開源不僅是一種技術選擇，更是一種教育責任?！焙唭x銳視測控平臺作為面向教學科研雙場景的開源軟硬件系統，憑借其靈活、標準化、可拓展的優勢，正逐步在高校實驗室中推廣應用。吳珂玶還介紹了簡儀科技如何構建覆蓋“教學-科研-產業”的完整測控生態體系。

隨后，應用工程師王大衛帶來了精彩的現場演示：通過Visual Studio平臺，結合GitHub Copilot智能助手，在自然語言提示詞驅動下調用USB-1601數據采集卡，實現了測控代碼的快速生成與運行。該演示充分展現了簡儀“模塊儀器軟件詞典(MISD)”在AI輔助編程中的實用價值，也讓在場老師深刻感受到AI對傳統教學開發模式的變革力量。

多方聯動，共探實驗教學革新之道

在自由交流環節，教師們就AI在實驗評測、實驗管理、學生能力評價等場景的實際應用與企業代表展開熱烈討論。參會老師普遍表示：此次活動提供了非常寶貴的實踐機會，讓高校教師近距離接觸到了AI+測控的最新成果，也為后續教學改革提供了豐富的參考路徑。會后還參觀了上海華用和廈門大學共建的數字化實驗室?；谌A用電子的數字化實驗平臺，讓學生和老師實驗效果和興趣增倍。

簡儀科技作為國內領先的模塊儀器測控企業，將持續秉承“開源、開放、共享”的理念，聯合各大高校共建“AI+實驗教學”創新生態。我們相信，只有將企業的前沿技術與高校的教學智慧深度融合，才能真正實現數智化實驗教學的高質量發展，為新工科人才培養注入更強動能。