2020年，需要再次教本門課程，因此補充一些編程語言的歷史知識。也許知道了來龍去脈，同學們會有興趣學習。

在中國，大約在1995年以前，計算機不屬于平常人家。為什么？有兩個原因，第一，因為那時候一臺計算機的價格太過昂貴，大多數人都難以承受；第二，那時候計算機操作起來遠遠沒有現在方便，需要專業人士來操作。普通人買回家，也沒什么意義。那時候電腦里面沒有啥太好玩的游戲，辦公軟件也少的可憐。還不如買個電視機和游戲機帶來的娛樂效果強！往事隨風，到了二十一世紀，沒有電腦，沒有網絡，還能正常生活和工作嗎？

2023年7月，暑假在家再次備課，因為又要開講MATLAB課程了。在這次講課之前，我大致了解了同學們的C語言學習情況，因此會在課程中再次強調語法的差異，爭取能讓同學們愛上MATLAB。針對不同的專業，他們對MATLAB的使用需求是不一樣的。對于電子信息工程這個專業，他們在《信號與系統》、《通信原理》、《數字信號處理》等課程里面會大量使用MATLAB，還會在數字信號處理領域擴展和深入使用。而對于通信工程專業呢？重點的使用就是在通信原理的仿真領域。專業不同，使用方向會有微小變化！很多同學在進入大學之前沒有計算機使用基礎，本人強烈建議在學C語言之前，就應該補學一些計算機的基礎知識。如果沒有，那就請在C語言的課上進行大量的補充學習，掌握計算機里面的一些基礎知識，比如什么是文件、什么是操作系統等等。這些基礎概念必須要有的。之前在上《C語言》課程的時候，很多學生連這些概念都很模糊，那怎么辦？只能花時間去給同學灌輸基礎概念。奇怪的是，這些概念的空白不影響學生們的游戲沉迷！在這里呼吁大家：有節制的玩游戲是一個成年人必須具備的能力，如果不能控制好游戲時間，大學形同虛設。

講了這么多，先看看計算機的進化過程吧！下面內容大多來源于網絡！我只是做了一次搬運工！學習編程語言之前需要掌握計算機基礎知識！互聯網上這些相關知識遍地都是，就看你愿不愿去看。大學生要學會使用互聯網學習方式，這個學習方式也許會伴隨我們終生。自從有了互聯網，本人的學習收獲之一就是從網上找到了大量資料，技術進步非常明顯。希望同學們能夠重視這方面，推動自身能力的增強。

計算機歷史！

貝爾實驗室！

電子管到晶體管！

集成電路！

1995年，本人開始讀大學，那時候用的是486處理器的電腦！已經是國內非常牛的電腦了！而現在呢？2010年后，計算機早就已經是尋常物件了。嚴格意義上來說，一部手機本質上也是一臺計算機。在電腦上和手機上都能夠進行編程，CPU性能也夠強悍，內存容量也夠大。上面也有無數個好用的APP或者軟件供我們選擇使用。最重要的是價格也進入了我們普通人能夠承受的范圍。

編程語言就是伴隨著計算機硬件的發展而來的。在早期計算機的體積非常大，那時候寫程序是一件異常麻煩的事情。因為計算機本質上只識別“0”和“1”這兩個字符，也就是只識別二進制。剛開始的時候，計算機行業的前輩們，就是直接使用“0”和“1”來進行編程的，那就是機器語言！機器語言？我也沒有用過！也沒有見過！那我們要學嗎？時代在發展，現在無需學習原始知識，直接跳過！

匯編語言！

隨著時間的推移，計算機行業的前輩們也意識到這一點了，直接用“0”和“1”來編寫程序太麻煩了，于是就出現了“匯編語言”。匯編語言就是由一些“助記符”組成，是包含若干英文單詞或者是英文單詞的縮寫，相比于“機器語言”，變得具有“可讀性”。只是在“匯編語言”和“機器語言”之間，需要有一個“翻譯工具”，將“匯編語言”翻譯成為“機器語言”，然后再讓計算機去執行。當年我讀大學的時候就學過匯編語言，用起來真的讓人覺得苦惱！！！本人用過匯編語言，那真是讓人頭疼！！！未完，待續！

題外話

論文查重萬象！

為了降低查重率，學生們可謂絞盡腦汁。有人將中文參考文獻先翻譯成英文，再翻譯回中文，表述就變了。還有些引用，因為一段話很長，可以在中間加省略號。因為系統的機械，“水論文”的學生反而查重率特別低，還有很多種套路，“有的查重率只有個位數。”

為了避免查重率“壓線”，一些學生嘗試在引用原文時改變表述方式，在一些老師眼中，這成了學術上的“雙刃劍”。

現在很多學生做事很直接，有的干脆就是花錢買！好像淘寶上就能買到！這樣的淘寶讓人哭笑不得！

無奈！！！

我不知道作為一名大學老師，我該怎么應對一些現象。對于從來不來上課的學生，我平時成績都會給六十分，但是學生竟然不來考試或者來了根本不做題，你能怎么辦？人生是一場修行！我時常需要平復心情！

修訂記錄

20200626 完成初稿；

20200715 修訂內容；

20230706 更新至v2；