本文設(shè)計(jì)了一種以電源管理復(fù)雜工程問(wèn)題為主線，以培養(yǎng)解決復(fù)雜工程問(wèn)題的能力為核心的關(guān)聯(lián)課程群教學(xué)模式。本設(shè)計(jì)最大的特色是，基于專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域一個(gè)相對(duì)完整的復(fù)雜工程系統(tǒng)，通過(guò)前后銜接的系列課程，按照從分立到聯(lián)合的機(jī)制，系統(tǒng)地培養(yǎng)學(xué)生分析和解決復(fù)雜工程問(wèn)題的能力：將教師工程素養(yǎng)與教學(xué)科研能力的提升寓于學(xué)生解決復(fù)雜工程問(wèn)題能力的培養(yǎng)過(guò)程。

　　傳統(tǒng)的相關(guān)專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置中有模擬電子技術(shù)、電力電子技術(shù)、電源技術(shù)等多門(mén)課程涉及電源管理內(nèi)容，以上課程均未將電源管理作為工程教育認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)提出的復(fù)雜工程問(wèn)題提供詳細(xì)解決步驟或完整的方案，一般是將其中部分知識(shí)點(diǎn)做理論分析，比較零散、不成體系，而且相互形成冗余。在此提出電源管理復(fù)雜工程問(wèn)題課程群支撐體系，協(xié)同解決工程教育認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)的畢業(yè)要求中畢業(yè)生解決“復(fù)雜工程問(wèn)題”的能力培養(yǎng)問(wèn)題。提煉符合專(zhuān)業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)的復(fù)雜工程問(wèn)題，以分析和解決復(fù)雜工程問(wèn)題這一項(xiàng)目穿針引線，將與該復(fù)雜工程問(wèn)題相關(guān)的課程串聯(lián)起來(lái)，梳理出以解決復(fù)雜工程問(wèn)題為主線的對(duì)應(yīng)“關(guān)聯(lián)課程群”。本課程群理論核心課程由電路分析、模擬電子技術(shù)、電力電子技術(shù)、自動(dòng)控制原理組成，相關(guān)技術(shù)課程有電源技術(shù)、信息安全、單片機(jī)技術(shù)、DSP技術(shù)、電子系統(tǒng)設(shè)計(jì)、電路仿真、電子測(cè)量等。