近幾年，隨著政府對人工智能領域的大力推崇，加之互聯網紅利末期的到來，市場重新進入新一代技術開荒期，新商業機會的技術門檻徒增：云計算、大數據、人工智能……無一不需要大量開發者來貢獻力量。

去年底，工信部發布《促進新一代人工智能產業發展三年行動計劃（2018-2020年）》，教育部在今年新專業審批備案工作通知中也強調，高校要主動服務國家戰略和區域經濟社會發展需要，增設人工智能等領域的相關專業。今年的政府工作報告也指出：“實施大數據發展行動，加強新一代人工智能研發應用。”

在這樣的背景下，今年申報“機器人工程”、“智能科學與技術”專業的高校都超過100所，“智能制造工程”、“人工智能”專業也申報者眾多。那反過來看，我們在初高中教育階段跟人工智能又有怎樣的關聯呢？或者說人工智能在教育領域有哪些實踐？

人工智能給教育帶來了便利

“人工智能將教學變為大數據分析以及人工智能輔助的以學生為中心的個性化學習，為每個學生提供個性化、定制化的學習內容、方法，從而激發學生深層次的學習欲望。而且，在教育資源的均衡化方面，人工智能也可以發揮很大的作用，可以有效解決以前遠程教學中師生不能進行有效互動和教師不了解學情的問題?！笨拼笥嶏w輪值總裁吳曉如說。

當前，圖像識別、語音識別、人機交互等人工智能應用技術在教育領域都有了應用。比如，通過圖像識別技術，人工智能可以將教師從繁重的批改作業和閱卷工作中解放出來；語音識別和語義分析技術，可以輔助教師進行英語口試測評，也可以糾正、改進學生的英語發音；而人機交互技術，可以協助教師為學生在線答疑解惑。除此之外，個性化學習、智能學習反饋、機器人遠程支教等人工智能的教育應用也被看好。

教育、科技巨頭加碼人工智能教育

在俞敏洪看來，人工智能輔助教學的體系必然必不可少，但如何在人工智能的體系之下，形成一整套輔導監督孩子的體系，是更為重要的東西。

新東方具有地面的人工智能產業化應用，未來，人工智能將主要輔助地面學習，也不會完全取代地面教育。

關于新東方投資的方向，俞敏洪表示，凡是用人工智能，包括所有的科技手段，大數據、人工智能、數據分析、區塊鏈，在學生學習進程中，做一些不可修改的記錄，這一類的東西只要方向正確，新東方都會進行投資。

同樣，百度充分發揮自身優勢，率先領跑智慧教育。在2018年上半年以“人工智能+教育”的智慧教育模式作為切入點，充分發揮強大的資源和技術實力，全面推動智慧教育發展。

不同于單方面強調內容或技術的教育平臺，百度通過世界領先的人工智能技術打通內容和教育場景，以“人工智能+教育”構建教育生態圈，為用戶提供個性化的學習服務和智能化的交互體驗，為學校、機構提供“AI+教育”解決方案，成為智慧教育的領跑者。

百度智慧課堂通過人工智能技術與教育教學場景深度融合，幫助教師教學、學生自主學習，成為我國智慧教育標桿。目前，百度教育聚焦教育內容的聚合及分發，已完成用戶與優質內容的連接。

科大訊飛在教育領域的布局是自普通話口語評測技術開始，由點及面，最終擴張到智慧教育體系。其中2010年、2013年和2015年是其教育業務發展的三大節點：2010年公司開始認為教育行業將成為公司新的利潤增長點;2013年科大訊飛并購廣東啟明科技，加快其教育方向的戰略實施;直至2015年，智學網的推廣使得科大訊飛教育業務獲得了全面發力的契機。

科大訊飛的教育業務演化至今，在B端業務上主要分為四大板塊：互聯網教育體系整體解決方案、智慧校園、測評業務以及教育裝備。而該四大板塊主要由訊飛皆成、訊飛樂知行及啟明科技等子公司負責運營;而在C端業務上較為突出的就是主打K12教育裝備及產品的解鈴網、和主打測評的智學網。

AI+教育，技術和內容結合才是王道

每一波技術浪潮的出現都要融入具體的場景，創造用戶價值以及提高作業效率，才會爆發新的機會。AI介入教育的價值，就在于大規模地滿足了個性化教學的能力。

從這個意義上說，AI只是一種技術手段，從技術成熟到產品誕生還需要很長的生命周期，而資本的涌入必將更多的注意力引入搶占市場、用戶數量、盈利模式等，最終忽略了教育類產品需要長期在教學資源、品質等方面的積累。

但最重要的是，教育行業發展的關鍵在于內容體系的構建，AI+確實會對行業產顛覆影響，但是本身還是一個工具，那須得以內容為載體。AI+教育，技術和內容結合才是王道。