提起“開發(fā)者”，我們會想到什么？

在現(xiàn)有的文化符號里，可能首先會想到那些后來創(chuàng)立了大公司的“車庫少年”，以及流行電影里那些酷炫的駭客。歐美流行文化中的開發(fā)者，往往是天才，是少數(shù)，是幸運兒，是以一己之力改變世界的“天選之子”。

但如果開發(fā)是少數(shù)人的專利，那技術(shù)豈不偏離了普惠大眾的初心？真正的開發(fā)者，應(yīng)該在大多數(shù)人之間，就是我們身旁的同學(xué)，老師，朋友。他們平凡如你我，也因此才讓開發(fā)者這個名字真正璀璨起來。

鄭州輕工業(yè)大學(xué)，可能不是一所一般意義上的名校。但這里的一個團隊，卻能頻繁在全國各種雙創(chuàng)比賽、開發(fā)者大賽中展露身手，成績比肩名校也有過之而無不及；我們了解并報道過很多校園開發(fā)者案例。大多數(shù)學(xué)校中的開發(fā)者團隊，都以本院系為依托，團隊成員幾人到十幾人不等。但鄭州輕工業(yè)大學(xué)梅科爾工作室，卻累計匯聚了超過3000名少年開發(fā)者，數(shù)十個項目齊頭并進(jìn)，吸引了各個不同專業(yè)的同學(xué)加入其中；大多數(shù)校園整體開發(fā)思路都是相對學(xué)院派的，技術(shù)應(yīng)用上相對謹(jǐn)慎保守。梅科爾工作室的項目，卻能應(yīng)用華為云等一線科技企業(yè)的最新技術(shù)能力，開發(fā)成果直指專利、投資與消費市場。

這些“反常態(tài)”的背后，可能恰巧藏著一些問題的答案，關(guān)乎如何培養(yǎng)開發(fā)人才，如何推動技術(shù)創(chuàng)新，如何讓技術(shù)、產(chǎn)業(yè)、學(xué)院真正走到一起。

不久之前，我與梅科爾工作室的創(chuàng)始人李一浩老師進(jìn)行了一次交流。李老師充滿激情地講述了他和這些同學(xué)們的故事，講述了從2014年創(chuàng)立工作室至今，如何完成這么多成績，如何得到這么多幫助。

我想說的是，或許李一浩老師和梅科爾工作室的同學(xué)們，處處展現(xiàn)了中國開發(fā)者最該有的樣子——甚至是少年中國該有的樣子。

為了那些值得被發(fā)現(xiàn)的價值

不曾留意的那條小道

很自然地，你順著它走下去

寫些激動人心的故事

——海子《小敘事》

不知道你有沒有注意過，小區(qū)里、公園里經(jīng)常能看到這樣一個場景：兒女?dāng)v扶著老人，艱難地進(jìn)行帕金森或者腦卒中后遺癥的康復(fù)訓(xùn)練。那些景象想想就令人心疼。

當(dāng)老齡化社會加速到來，老年人面臨的健康問題也日益凸顯。其中，帕金森和腦卒中是非常嚴(yán)重的老年人疾病。患有這些疾病的老人，往往會喪失勞動力，甚至是生活自理能力，給全家造成極大的經(jīng)濟與心理負(fù)擔(dān)。在尚無短期特效藥與快速醫(yī)療手段的情況下，患有帕金森與腦卒中后遺癥的老人需要的不僅是醫(yī)療支持，還有在康復(fù)、預(yù)防、協(xié)助生活等方面的技術(shù)創(chuàng)新。

這是一條今天還少有人探索的路，其意義不言自明。身在大學(xué)中的梅科爾工作室，就將目光和腳步延伸向了這個方向。

工作室基于華為云IoT技術(shù)，開發(fā)了帕金森患者康復(fù)療效預(yù)估系統(tǒng)，可以幫助帕金森輕癥患者在家完成手顫抖動、走路穩(wěn)定性、心率等數(shù)據(jù)的采樣，并遠(yuǎn)程發(fā)送給醫(yī)生，醫(yī)生根據(jù)患者恢復(fù)情況對治療方案進(jìn)行干預(yù)方案調(diào)整，患者及家屬則可以在APP查看評估報告和康復(fù)建議。從而及時發(fā)現(xiàn)帕金森病情惡化趨勢，實現(xiàn)疾病的早診斷、早治療，并且不用經(jīng)常往返醫(yī)院，降低了醫(yī)護(hù)工作負(fù)擔(dān)。

然而帕金森患者行動不便，在家中自行采樣時往往難以在規(guī)定時間內(nèi)完成指定動作，會產(chǎn)生大量的無效數(shù)據(jù)，需要基于算法做二次開發(fā)，重新分析判斷。工作室基于華為云IoT的端側(cè)規(guī)則引擎，將特征提取算子、濾波算子等云端算子一鍵下發(fā)至傳感設(shè)備中，在端側(cè)設(shè)備上就能完成無效數(shù)據(jù)的過濾和屏蔽。

比如，在手指從握拳到展開的這一個動作中，在華為云IoT設(shè)備上就可以將采集到的400多條原始數(shù)據(jù)去冗存真，提取出4條有效數(shù)據(jù)進(jìn)一步上報。工作室通過華為云IoT設(shè)備接入云服務(wù)，不僅能實現(xiàn)設(shè)備極簡上云，還讓設(shè)備具備主動“思考”的能力，從而大幅降低帕金森項目的開發(fā)工作量。

再比如，梅科爾工作室開發(fā)的腦卒中偏癱患者延續(xù)性護(hù)理輔助系統(tǒng)，可以遠(yuǎn)程收集患者足底壓力，并應(yīng)用華為云IoT平臺數(shù)據(jù)中轉(zhuǎn)與華為云服務(wù)器后端進(jìn)行數(shù)據(jù)接收，從而幫助醫(yī)生遠(yuǎn)程了解患者的康復(fù)情況，對患者進(jìn)行持續(xù)化、科學(xué)化的康復(fù)訓(xùn)練指導(dǎo)。

或許大家會好奇，為什么輕工業(yè)大學(xué)中的創(chuàng)新工作室，會如此深度關(guān)切到健康領(lǐng)域的科技需求？這不應(yīng)該是醫(yī)療機構(gòu)與醫(yī)科大學(xué)的領(lǐng)域嗎？

在李一浩老師看來，關(guān)注大健康方向是一個既審時度勢，又自然而然的過程。

首先從方向上，梅科爾工作室很早就確定了老齡化、健康市場這個至關(guān)重要的方向。伴隨著人口老齡化的加速，中國勢必將不分地域、不分經(jīng)濟發(fā)展?fàn)顩r地迎接老齡化問題。這符合工作室的核心訴求：找到最穩(wěn)定的剛需，找到最應(yīng)該被關(guān)注的開發(fā)價值。

順著這個思路，工作室開始大量收集媒體報道、統(tǒng)計資料與行業(yè)報告，最終各種信息都指向著康復(fù)醫(yī)療與老齡化這個方向。

同時，工作室也發(fā)現(xiàn)健康方向可以發(fā)揮輕工業(yè)大學(xué)的獨特優(yōu)勢。在康復(fù)、監(jiān)測、生活協(xié)助等領(lǐng)域，一方面沒有像藥物研發(fā)一樣的高度專業(yè)性壁壘，另一方面市面也缺少有效的產(chǎn)品與器械。而醫(yī)工合作、產(chǎn)學(xué)研協(xié)同剛好可以將輕工業(yè)領(lǐng)域的優(yōu)勢帶到其中，讓創(chuàng)新大有可為。

接下來，梅科爾工作室的老師和同學(xué)們還必須在極為有限的條件下讓價值最大化。李老師提到，由于學(xué)校相對較小，資源等方面與名校不能相提并論。所以工作室必須要放棄那些高成本、高研發(fā)壁壘的大型項目，讓一切創(chuàng)新都向低成本、小型化、高度應(yīng)用方向發(fā)展。

就這樣，工作室開始了在老齡化、老年人康復(fù)、特殊人群關(guān)愛方向的漫漫征途。從拿著一封封介紹信去醫(yī)院聯(lián)系合作，一點點走訪患者開始。如今，梅科爾工作室總計參與到60余個醫(yī)療項目的聯(lián)合創(chuàng)新開發(fā)中，其中40多個是特殊人群關(guān)愛類項目。在腦卒中、自閉癥和帕金森等領(lǐng)域完成了超過2000人次的病患數(shù)據(jù)樣本收集，沉淀出300多個可用醫(yī)療案例。

下肢動脈硬化患者坐站轉(zhuǎn)換康復(fù)系統(tǒng)（STS）

腦卒中偏癱患者延續(xù)性護(hù)理輔助系統(tǒng)（上肢）

可變?nèi)嵝躁P(guān)系的下肢康復(fù)外骨骼助力評估系統(tǒng)（下肢）

并且梅科爾工作室已經(jīng)參與工信部主導(dǎo)的國家重點研發(fā)計劃中，在老年、殘障特殊人群健康服務(wù)與遠(yuǎn)程健康監(jiān)測等領(lǐng)域主導(dǎo)智能醫(yī)療設(shè)備接口標(biāo)準(zhǔn)的制定。

關(guān)注老齡化與特殊人群，最終從一個方向，一個想法，變成了同學(xué)們親手創(chuàng)造的，激動人心的價值。

少年奔流

天空之火在我內(nèi)部，吹向曠野

曠野自己照亮

——海子《春天》

不妨向更深層看看，多了解一些梅科爾工作室的故事。

回到最初的起點，來到鄭州輕工業(yè)大學(xué)的李一浩老師發(fā)現(xiàn)，非常有必要為學(xué)生們打造一些更務(wù)實，更有助于職業(yè)規(guī)劃與現(xiàn)實回饋的人才培養(yǎng)方式。

在科技領(lǐng)域，由象牙塔到產(chǎn)業(yè)世界之間，往往存在一堵又一堵無形之墻。比如院校教學(xué)內(nèi)容更新以數(shù)年為單位，但產(chǎn)業(yè)界技術(shù)革新卻可能以月為單位，二者頻率相差極大；又比如很多產(chǎn)學(xué)研合作與基礎(chǔ)研究，會天然更傾向重點院校。而大部分院校很少能夠獲得直面產(chǎn)業(yè)，聯(lián)合培養(yǎng)的機會。

這種情況下，死守著書本而不去主動尋求與產(chǎn)業(yè)的交融，某種程度上是在教授“屠龍之術(shù)”。李老師認(rèn)為，結(jié)合現(xiàn)實的條件，“屠龍術(shù)”必須向“屠鴨、屠雞、屠狗、屠兔”的方向進(jìn)行調(diào)整。而工作室的創(chuàng)立目標(biāo)，就是把產(chǎn)業(yè)的真實需求與校園雙創(chuàng)對接起來，讓同學(xué)們獲得“學(xué)之即用”的價值。

于是，梅科爾工作室就這么成立了。最開始，李老師決定去學(xué)校男女、院系分布比例最均勻的地方招納成員——食堂。用這種方式成功招到了40人，而最終留下來5個。這5名“元老”將李一浩老師的研究方向進(jìn)行了分配：機器人、智能制造、3D打印、控制工程以及新材料。這也確定了梅科爾工作室此后的方向。

李一浩（右三）與5名梅科爾工作室“元老”的合照

與很多校園工作室、開發(fā)小組輕松浪漫的氣質(zhì)不同，梅科爾工作室始終圍繞著一個目標(biāo)進(jìn)行創(chuàng)新，那就是就業(yè)。既然學(xué)生的最終去向必然是就業(yè)，那就圍繞企業(yè)需要什么人，需要哪些技術(shù)與技能進(jìn)行項目開發(fā)。讓工作室的成員親手嘗試企業(yè)所需的項目，學(xué)到畢業(yè)即有用的開發(fā)技能與技術(shù)經(jīng)驗。

為此，梅科爾工作室開始挨個查看企業(yè)需要什么，留心最新的技術(shù)趨勢與產(chǎn)業(yè)動向。企業(yè)需要什么，工作室就培養(yǎng)什么。此后梅科爾工作室與華為云展開了緊密合作，緣起或許也是來自工作室對產(chǎn)業(yè)世界的熟稔。

或許有人會有疑問，梅科爾工作室不同于我們熟悉的任何一種校園組織。他既不是學(xué)生社團，也不是研發(fā)組織，更不是競賽團隊。它到底應(yīng)該怎么來定義？

或許其中的邏輯在于，不能先有定義再去做事，而是所有正確的事最終都會被妥善定義。

就在今年，梅科爾工作室的一位同學(xué)被南方科大碩士錄取。這位同學(xué)有論文，有項目經(jīng)歷，有自己的專利，參與過國家標(biāo)準(zhǔn)的撰寫，面試時自然全無壓力。面試導(dǎo)師一下就能聽出來，那些只有親歷過開發(fā)的磨難與挫折后，自然生成的自信與坦然。這也許就是梅科爾工作室的定義。

從這里出發(fā)，考研時導(dǎo)師會驚奇于本科生竟然能做這樣的項目；廠商愿意高薪聘用既懂工程又懂云計算的員工；同學(xué)們用他們磨礪出的創(chuàng)新力，獲得真實可見的正反饋。

這就是定義，這就是價值

所謂年少，就是可以隨時隨地，向著正確的方向用盡全力奔跑。

相逢華為云

留給龍族人，讓他們開始治水

讓他們射下多余的太陽，讓他們插上毛羽

就在那面東亞銅鼓上出發(fā)

——海子《東方山脈》

在很多校園開發(fā)團隊可能還并不特別了解云計算的時候，梅科爾工作室的開發(fā)者們已經(jīng)非常熟悉云計算，甚至對比過不同云廠商的產(chǎn)業(yè)特性。慢慢地，梅科爾工作室的大量項目開始向華為云靠攏，就像大量各行業(yè)、各領(lǐng)域的開發(fā)者一樣。

最開始，工作室是在一個黑色素瘤識別的項目中，開始應(yīng)用華為云的技術(shù)來進(jìn)行圖片分割。通過離線分析等技術(shù)能力，成功應(yīng)用自動化工具提升了整體開發(fā)效率。

了解和應(yīng)用了華為云技術(shù)之后，工作室開始在另一個舞臺上與華為云相逢。梅科爾工作室每年都會參加大量雙創(chuàng)與開發(fā)者大賽。其中就有以華為云IoT物聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新應(yīng)用大賽為代表的，很多華為云主辦或支持的賽事。由于大多數(shù)學(xué)校都是一兩個隊伍參賽，而梅科爾工作室則是大量項目同時參賽。這種“奇特現(xiàn)象”自然而然會引起主辦方的關(guān)注，其中也包括華為云。

在雙方的持續(xù)合作下，工作室越來越多的項目開始應(yīng)用華為云提供的技術(shù)能力。比如在帕金森患者康復(fù)療效預(yù)估系統(tǒng)當(dāng)中，就可以基于華為云IoT平臺提供的AT指令，實現(xiàn)傳感器快速上云，并在云端基于傳感器數(shù)據(jù)構(gòu)建狀態(tài)模型。為患者提供實時化、高精度的健康檢測能力。面對大部分患者在疫情期間需要在家采樣，不可控因素導(dǎo)致無效數(shù)據(jù)增多的問題，華為云IoT還將云端算子一鍵下發(fā)到傳感設(shè)備中，從而提升了項目的數(shù)據(jù)質(zhì)量，保障數(shù)據(jù)的時效性與真實性，減少重復(fù)開發(fā)工作量。

到了2020年暑假，李一浩老師決心將云服務(wù)全部遷移到華為云，無論是硬件還是軟件，只要能替換的全部替換成華為。李老師認(rèn)為：“我覺得華為云生態(tài)特別好，這就是我們要找的那輛高速列車，我們要搭上這趟列車。”

通覽梅科爾工作室與華為云的合作，我反而有這樣一個感覺：華為云有三點不同，其實會讓工作室注定在某個時間，或早或晚與之相逢。

首先，是華為云有體系化的多技術(shù)協(xié)同優(yōu)勢。就像今天的梅科爾工作室一樣，未來開發(fā)者所需要的一定不是硬件或軟件，而是軟硬一體，多技術(shù)協(xié)同的全新創(chuàng)造方式。而華為云背靠華為的全產(chǎn)業(yè)鏈優(yōu)勢，在各個技術(shù)端都有自己的完善布局。這對于開發(fā)者的持續(xù)創(chuàng)新至關(guān)重要。

以雙方合作為例，華為云在IoT等領(lǐng)域的完善技術(shù)底座，極大提升了梅科爾工作室的整體開發(fā)效率。與此同時，從用戶需求倒推，會發(fā)現(xiàn)華為能夠提供絕大多數(shù)軟硬件基礎(chǔ)，而華為云是牽動這些技術(shù)的樞紐。

更廣闊的技術(shù)邊界，才能讓開發(fā)者有更具想象力的作為，華為云的首要價值即在于此。

其次，華為云的生態(tài)能力可以有效賦能開發(fā)者需求。以梅科爾工作室為例，我們可以看到華為云進(jìn)行了大力度的支持。以比賽為平臺，為開發(fā)者提供了大量優(yōu)惠券與獎品，鼓勵其擁抱更宏偉的開發(fā)藍(lán)圖。

“真金白銀”賦能開發(fā)的背后，是華為云堅持的生態(tài)匯聚戰(zhàn)略。通過開源、共享和多元協(xié)作，幫助開發(fā)者實現(xiàn)那些天馬行空的想法。最終這些想法組成海洋，勾勒出通向千行百業(yè)的水道，這就是生態(tài)的價值與力量。

另外，華為云信任開發(fā)者，尊重開發(fā)者的心態(tài)，在業(yè)界當(dāng)中始終非常寶貴。李老師回憶，他們這樣的開發(fā)團隊，會經(jīng)常與云計算廠商溝通合作，希望獲得支持。對此，不同的廠商態(tài)度非常不同，有的廠商更多是在商言商的態(tài)度，這當(dāng)然沒什么不對。但華為云卻更多愿意去了解和溝通開發(fā)者，用包容和合作的態(tài)度與其交流，并且愿意盡可能幫助開發(fā)者實現(xiàn)目標(biāo)。

對于學(xué)生們組成的開發(fā)者團隊來說，二者的差異顯而易見。

在華為云這面銅鼓上，開發(fā)者能感受到技術(shù)的力量，生態(tài)的包容，以及由衷的尊重與認(rèn)可。

于是他們才能一下下，敲擊出自己想要的，關(guān)于實現(xiàn)開發(fā)之夢的音節(jié)。

世界從不是荒木，只要你一點點聚起火來

夏天，如果這條街沒有鞋匠

我就打赤腳，站到太陽下看太陽

——海子《夏天的太陽》

關(guān)于年輕人的創(chuàng)業(yè)和就業(yè)，如今最熱門的詞匯似乎是“躺平”和“內(nèi)卷”。很多人抱怨說，技術(shù)已經(jīng)發(fā)展到今天，已經(jīng)沒什么好發(fā)展了；創(chuàng)新也不會成功，不創(chuàng)新至少還很舒服……

之所以說，能在梅科爾工作室身上看到一些中國開發(fā)者的底色，就在于他們與這些“主流話術(shù)”相比是那么格格不入。沒有校園開發(fā)團隊的懵懂，也沒有二線院校的自卑，有的只是一股單純的狠勁：他們真的很了解這個世界，很清楚自己想要什么，并且愿意為之努力，再努力。

這世界從來都不是一根已經(jīng)燃燒過的木頭，死氣沉沉，按部就班。

世界還是那樣。依舊到處都是可以被點燃的曠野。只要你自己能點著火，讓火苗越燒越旺。

梅科爾工作室的少年們，不就是這么干的嗎？

他們想要學(xué)習(xí)更多名校的課程和技術(shù)，那就去視頻平臺看公開課，用最先進(jìn)的課程。

他們想要了解最新的技術(shù)動向，那就去動手收集數(shù)據(jù)報告，就去看企業(yè)的最新發(fā)布會。

他們想要了解一個產(chǎn)品究竟該怎么用，那就去一遍遍打電話給客服，甚至自發(fā)規(guī)定每人一天要打多少個電話。

他們想要去看看這個世界，那就坐硬座火車去深圳打比賽。坐到大家腳都腫起來，老師需要給每個學(xué)生買拖鞋。

“限制你的從來不是這個世界，而是你自己”，這句話可能聽上去像毒雞湯。但這些少年清澈的莽撞，卻是一條結(jié)結(jié)實實的證據(jù)。

最初，梅科爾工作室甚至是從“撿破爛”開始的。沒有電機，沒有設(shè)備。就把舊的電機撿過來自己改造，就去大街上撿螺絲釘。

李一浩老師說，努力到一定程度，老天爺都會幫助你。

當(dāng)努力到一定程度，學(xué)生和老師會互相支持，相互體諒。看到學(xué)生們總是吃泡面，老師會自己出錢給他們買自熱米飯。學(xué)生們卻會把這些省下來，等到打比賽再吃。

當(dāng)努力到一定程度，醫(yī)院會欣然進(jìn)行合作，學(xué)校會支持同學(xué)們的創(chuàng)新，華為云這樣的企業(yè)會盡全力支持你。

因為大家都認(rèn)同夢想，認(rèn)同未來的確定性，認(rèn)同少年的精氣神能改變世界。

想起我在大學(xué)還沒畢業(yè)的時候，曾經(jīng)在河南一個縣城的高中實習(xí)過一段時間。在那里，孩子們5點起床，食堂沒有椅子，同學(xué)們都是站著吃飯。但他們身上有股力量，剛猛無匹。直到現(xiàn)在還在教育著曾為老師的我。

魯迅如今被引用最多的一句話，或許就是“此后如竟沒有炬火，我便是唯一的光”。但把這句話放在科技領(lǐng)域，放在真實的人生中是怎樣的呢？梅科爾工作室的故事，或許告訴了我們些許答案。

技術(shù)發(fā)展陷入瓶頸，投資風(fēng)口不再火熱，創(chuàng)新前景不被看好，自己沒有獲得如意的學(xué)歷與崗位，但這都不是理由。

開發(fā)就是炬火，

創(chuàng)造就是炬火，

云計算，AI、鴻蒙，那些新技術(shù)就是炬火，

你所努力過的事情，扛起過的責(zé)任，相逢的時代，都是你的炬火，

我們來這人間，要用這炬火照亮點東西。

審核編輯：符乾江