盡管疫情目前還沒有結(jié)束的跡象，但我們不得不承認，相較于2003年的SARS危機，迅猛發(fā)展的信息通信技術(shù)（ICT）讓我們避免了COVID-19導致的可能更大的災難。或許若干年后，回過頭來看，我們會大聲驚嘆“是ICT技術(shù)救了我們”。或許若干年后，我們可能仍然沒有尋找到對抗病毒的醫(yī)學技術(shù)，但我們會欣喜地高呼“阻隔病毒感染和傳播的信息技術(shù)早已應用啦”！隨著互聯(lián)網(wǎng)、移動互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計算、區(qū)塊鏈、人工智能的迅猛發(fā)展，信息通信技術(shù)（ICT）構(gòu)成了開展知識學習、快速傳播疫情、有效鎖定病例、阻止謠言擴散、落實群防群控直至阻隔病毒傳染的重要工具。可見，ICT賦能疫情治理體系和治理能力不斷走向現(xiàn)代化，推動疫情防控走向科學化、精準化和智慧化。

ICT影響著我們生活的方方面面，可以說ICT對科技與經(jīng)濟的發(fā)展具有重要意義，華為在行業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型大會2020上發(fā)布“華為ICT學院2.0”計劃，旨在通過與全球高校合作，未來5年培養(yǎng)200萬ICT人才，普及數(shù)字技能，推動ICT人才生態(tài)建設，最終驅(qū)動ICT產(chǎn)業(yè)繁榮發(fā)展，同時踐行“TECH4ALL”數(shù)字包容行動計劃，讓數(shù)字技術(shù)惠及每個人、每個家庭、每個組織。華為還設立華為ICT學院發(fā)展激勵基金，五年累計投入不低于5000萬美元。

華為于2013年啟動華為ICT學院校企合作項目，向高校提供優(yōu)質(zhì)的課程內(nèi)容和配套服務，幫助高校進行師資培訓、建立和完善ICT相關(guān)專業(yè)、完善課程體系、建設標準實驗室；為社會及ICT產(chǎn)業(yè)鏈培養(yǎng)創(chuàng)新型和應用型技術(shù)人才，向全球在校大學生傳遞華為領(lǐng)先的ICT技術(shù)與產(chǎn)品知識，鼓勵學生參加華為認證。自2015年以來，華為已與600余所海外高校合作成立華為ICT學院，幫助高校提升ICT技能教學能力，為1500多名高校教師提供培訓。

以5G，AI為代表的前沿ICT技術(shù)快速發(fā)展，產(chǎn)業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型持續(xù)進行，國家數(shù)字化人才戰(zhàn)略不斷推出，更需要具備綜合能力的ICT技術(shù)人才，對高校的人才培養(yǎng)模式帶來全新挑戰(zhàn)。面對新的要求和挑戰(zhàn)，華為ICT學院項目不斷優(yōu)化調(diào)整，在本次發(fā)布的華為ICT學院2.0”計劃下一個五年計劃中，華為將持續(xù)更新前沿技術(shù)領(lǐng)域的院校合作解決方案，深化與高校的教學合作，提供更豐富的教學資源，計劃培養(yǎng)200萬學生。

為達成這一目標，華為設立華為ICT學院發(fā)展激勵基金（Huawei ICT Academy Development Incentive Fund，ADIF），五年累計投入不低于5000萬美元，從四個方面促進ICT學院穩(wěn)健運營，包括：
●為合作高校提供教學實驗設備，提升學生實踐水平；
●組織教師培訓，為學生提供華為認證免費考試券，并設立教育基金獎勵優(yōu)秀教師與學生；
●舉辦華為ICT大賽，為學生提供國際交流機會和全球性的展示平臺；
●聯(lián)合合作伙伴舉辦人才雙選會，幫助學生就業(yè)，促進人才供需高效匹配。

圖：華為企業(yè)BG企業(yè)技術(shù)服務部副總裁Hank Stokbroekx發(fā)布華為ICT學院2.0計劃

華為企業(yè)BG企業(yè)技術(shù)服務部副總裁Hank Stokbroekx表示：“華為持續(xù)拓展華為ICT學院版圖，每年新增600至1000所華為ICT學院，讓數(shù)字世界惠及更多高校師生，讓更多人能享受平等優(yōu)質(zhì)教育、增強數(shù)字技能，為產(chǎn)業(yè)繁榮發(fā)展注入新鮮血液。”

華為ICT學院2.0的發(fā)布，標志著華為的人才生態(tài)建設已經(jīng)進入新階段。未來，華為將加深與生態(tài)各方的合作，加大投入，加快構(gòu)建全方位、全周期、可持續(xù)發(fā)展的人才生態(tài)體系，為行業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型注入源源不斷的人才動力。

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