導讀：2019 年 7 月 18 日，AI 在線教育創企“作業盒子”召開發布會，宣布已于今年 5 月完成 1.5 億美元 D 輪融資，由阿里巴巴領投。同時，“作業盒子”宣布進行品牌升級，正式更名為“小盒科技”，簡稱“小盒”。

完成 1.5 億美元 D 輪融資，累積融資20 億元

據悉，作業盒子已于 2019 年 5 月完成由阿里巴巴領投的 1.5 億美元 D 輪融資，云鋒基金、貝塔斯曼亞洲投資基金、C輪資本跟投。小盒科技表示，本輪融資將繼續用于強化 AI 課程的技術研發以及用戶體驗的優化。

這也是小盒科技成立 5 年來完成的第四輪次融資，累計融資金額已超過 20億元。2014 年 7 月 22 日，作業盒子公司成立，獲得聯想之星 100 萬美元天使投資，此后，作業盒子又獲得多輪融資：2016 年 10 月 10 日，作業盒子完成近億元 B 輪融資，德聯資本領投，聯想之星跟投，投后估值 1 億美金；2017 年 9 月 20 日，完成 B+ 輪融 2 億元人民幣融資，貝塔斯曼亞洲投資基金領投、新世界、百度風投、好未來跟投；2018 年 2 月，完成 C 輪 1 億美金融資，云鋒基金領投，好未來、源碼資本等機構跟投，創造在線教育領域最快連續融資紀錄。

更名“作業盒子”

發布會上，作業盒子宣布對品牌進行全面升級，并公布了全新的品牌形象。“作業盒子”整體更名為“小盒科技”，旗下全系產品都將以“小盒”作為品牌主體（原“作業盒子學生”App更名為“小盒學生”、原“作業盒子小學老師”更名為“小盒老師”等）。

小盒科技致力于用 AI 技術構建基于校內教學和家庭輔導的智能教育服務生態，旗下包括校內教學工具，家庭輔導課程及產品，STEAM學科自學/伴學產品等。

劉夜：AI課的本質是把學習還給學生

發布會上，小盒科技創始人兼 CEO 劉夜以“AI 課的本質是把學習還給學生”為題，闡述了小盒科技以“AI 戰略”為中心的教育理念和技術主張。劉夜認為，每個學生都有自己的學習路徑和學習節奏，傳統班課的方式是固定的上課時間、固定的課程內容和固定的講解節奏，無法滿足獨特個體的學習需求。和傳統班課相比，AI 課程可以大規模、低成本為學生提供個性化學習服務，個性化不僅可以實現千人千路徑，還可以千人千節奏，而學習節奏才是因材施教的關鍵。

2017 年起，小盒科技即投入資源研發為學生提供個性化、自適應學習輔導服務的 AI 課程體系——“小盒課堂”。小盒課堂通過 30 維畫像為學生提供精準診斷，依托自主研發的 POMH-DINA 模型實現個性化學習路徑規劃，同時有超過 2000 萬題庫和 20000+ 知識切片為學生匹配個性化學習內容。小盒課堂在全行業首創了“AR老師”授課，借助超過8600 個人體采集點，實現了精細化 3D 建模和遷移。同時，通過語音互動、手勢互動、表情互動等，為學生創建多場景沉浸式互動課堂體驗，嘗試千人千面的內容供給和人機學習的節奏同頻。

相比傳統的線上線下輔導產品，AI 課具有可進化、超體驗、多場景、規模化、低成本等多個方面的巨大優勢。劉夜透露，小盒課堂目前學生規模已經超過 10萬人，通過這批用戶的數據反饋，可以更加深入優化現有的 20000 個知識切片和路徑節點，AR 老師將通過海量的學生數據進行進一步迭代升級。此外，依托 20000 個知識切片再結合小盒科技過去 5 年積累的 400 億條作業數據，小盒課堂同時還可規模化用于校內教學，為老師提供“分層教學”的 AI 助教服務。

據作業盒子透露，截至 2018 年 12 月，其產品已覆蓋全國 400 座城市的 100000 多所學校，師生用戶超過 4000 萬。