學習的普及型：學習材料更加豐富

首先，學習通常依賴于書本和學校所提供的材料，這些都需要付費。談到幫助購買力較低的人群，歐洲大多數(shù)國家都很難抉擇出最佳方法。即使是一些提供免費教育的國家，也很難確保每個人都能獲得所需教材。在AR的幫助下，每個人都有更多機會去使用一些學習材料。只要他們進入教室，就可以在教室的AR系統(tǒng)中找到待用材料，其中甚至包括諸如《蒙娜麗莎》這樣的偉大藝術(shù)品或是一塊難得的礦石。這種體驗讓學生們更加熱愛學習，在不久的將來可真正實現(xiàn)全面發(fā)展的教育理念。

學習的靈活性：根據(jù)各自的科目和教學方法進行調(diào)整

另外需要考慮的一點是，每位老師都有自己的一套教學方法。不僅如此，每個學科的教學方式也不相同。AR技術(shù)讓每個人都能夠?qū)ζ潴w驗進行自定義，并能調(diào)整各自AR設(shè)備的配置，以匹配其策略需求。側(cè)重理論教學的老師，可以利用AR手段去強化理論講解效果。而更側(cè)重實踐教學的老師，則可以讓同學們通過這些平臺進行互動。這種技術(shù)的有效性讓學習的靈活程度提升到了一個新階段，也就是以下將要探討的幾個方面。

從實踐中學習：世紀體驗如何豐富思想并提高記憶力

AR技術(shù)的運用是幾乎所有領(lǐng)域都會普遍采用的應(yīng)用程序，它可以讓你通過實踐（而非理論課程和冗長的演講）來進行學習。相比視聽形式，實踐體驗?zāi)軌蛱岣哂洃浟Γ浅＿m合那些更加注重實效以及僅靠講解很難設(shè)想或記住各種概念的學生。如今，英國的許多學校都采用“從實踐中學習”的方法。這種方法有助于學習，因為它能讓學生將所學內(nèi)容付諸實踐，從而讓學習變得更加容易。

數(shù)字化學習資料：打破物質(zhì)世界的局限性

談到教育，安全是至高無上的保障。出于這點考慮，人們已啟用了很多確保學生免受傷害的安全規(guī)程。AR在這個方面也可以作為一層額外的保障，因為它可以運用AR技術(shù)、相機和傳感器等模擬一種現(xiàn)實環(huán)境，讓學生在這種模擬實境中完成一些實際具有危險性的操作事項。比如，學生無需接觸化學制品也可進行化學實驗，通過交互式的AR模擬體驗，感受鉀遇水后產(chǎn)生的化學反應(yīng)。

感官技能：提升感官體驗

人類是通過感官來感知自己所接觸的領(lǐng)域，因此感官技能通常是首先被記住的。就像音樂家?guī)缀醪患偎妓骶湍軓棾稣_的音符，也好比你在開車時完全不用耗費腦力，這都是機械記憶的緣故。即便如此，感官技能仍是AR技術(shù)采用者要好好研究的一項重大方面。并且，對于無法在實際中學習的許多技能，AR技術(shù)可以增添這層虛擬體驗。

重現(xiàn)過去：具有現(xiàn)實價值的歷史

另一個能夠從增強現(xiàn)實中大大受益的科目是歷史課。有一些應(yīng)用程序可以讓你置身于某條街上的重要地點，并可查看該地點所覆蓋的舊照片，了解它過去的面貌。通過AR和VR的技術(shù)魔力，過去的事物、人物甚至事件都可以呈現(xiàn)在你面前。最佳的體驗就是結(jié)合AR和VR技術(shù)，也許未來它們將被融合到全新的事物當中。

應(yīng)用程序已投入使用：英國如何從增強現(xiàn)實應(yīng)用程序中獲益

目前已使用的AR應(yīng)用程序有很多，而多數(shù)應(yīng)用程序都很簡易，并有特定的利基市場。這些投入使用的應(yīng)用程序大多都是教你如何實踐某種操作事項（如更換管道或輪胎），并且多被職業(yè)類院校采用，因為這類院校主要培養(yǎng)實踐導向性的職業(yè)人才，如機械師、水管工、電工等等。醫(yī)療保健行業(yè)已在運用一些復(fù)雜的AR應(yīng)用程序，例如，幫助培訓外科醫(yī)生以及用于輔助醫(yī)療診斷。

總之，此時此刻，就有許許多多的應(yīng)用程序正在開發(fā)和啟用當中，這也為AR技術(shù)的發(fā)展帶來某些程度的樂觀景象。