描述

此活動的目的是通過觀察和記錄連接到傳感器的植物的數(shù)據(jù)來了解環(huán)境。通過第一個活動環(huán)節(jié)，孩子們已經(jīng)對植物的生長情況有所了解，并觀察到植物在不同國家的生長情況。第一項活動還將為他們提供有關(guān)植物和傳感器的詞匯

這個工具包是辯論和交流的好點，并鼓勵學生與他們的朋友和來自其他國家的記者一起用英語進行辯論和交流。

第 1 步：套件

在此鏈接中，您將找到為歐洲項目#Deedu、數(shù)字和環(huán)境教育開發(fā)的自動澆水套件的組裝教程。

對于該套件，您將需要：

• 電子控制與指揮部分（如下所列）

• 水箱

• 花盆里的植物

• 電子盒 ( https://www.thingiverse.com/thing:4106140)

• 3d 打印光傳感器支持 ( https://www.thingiverse.com/thing:3986667)

• 3d 打印灑水器 ( https://www.thingiverse.com/thing:3986672)

命令與控制部分命令與控制使用的材料如下：

• 1 個 Arduino UNO鏈接

• 1 個濕度傳感器鏈接

• 1 CO2 氣體傳感器 Mq7

• 1 個液晶屏 2x16 (+i2c))鏈接

• 1 LDR 光傳感器（光敏電阻）鏈接

• 2個按鈕鏈接

• 1 個溫度 + 濕度傳感器 DHT11鏈接

• 1個5V水泵鏈接

• 1 5v 伏繼電器鏈接

• 3 1k電阻鏈接

• 1 個面包板或原型制作 PCB鏈接

• 2 5v電源鏈接

第 2 步：活動

該活動是為 4 個合作伙伴之間的 Deedu 項目設(shè)計的

Digijeunes（法國）

Horizo??nlab（意大利）

Educentrum（捷克共和國）

Pralnia 創(chuàng)客空間（波蘭）

每個組織都收到了一個工具包，并且每個組織都在 Google Drive 上制定了一個公式。這些獨特配方的鏈接激光雕刻在國家派送的盒子的側(cè)面。

由公式編制的信息是：

• 植物是否存活的狀態(tài)對于測試的其余部分很重要
• 噴水次數(shù)用噴水次數(shù)可以觀察植物和土壤對水的需要，判斷植物是不是光照太強或者房間太熱導致土壤干燥。
• 光傳感器 的價值 光（太陽）是光合作用運作的重要組成部分，因為植物需要太陽來轉(zhuǎn)化CO2。陽光也是土壤水分蒸發(fā)的一部分。
• CO2 傳感器的價值更多的 CO2 是空氣質(zhì)量的標志和污染指標，植物吸收 CO2 并利用陽光轉(zhuǎn)化為氧氣
• 實際溫度溫度是一個對水的蒸發(fā)和植物的生命很重要的值，因為有些植物喜歡有中等溫度才能活得好。
• 植物圖片 表格最后一步是圖片誰是觀察植物的好方法，有多少葉子，有綠色還是棕色？

第 3 步：如何找到公式？

圖片上的二維碼被一條藍色膠帶遮住了

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在盒子的左側(cè)有一個 QR 碼，使用帶攝像頭的智能手機讀取 QR 碼應(yīng)用程序（Google play hlink 上的 QR 應(yīng)用程序示例）。如果植物生長得更多，我們可以使用電子表格中的數(shù)據(jù)來觀察一個植物可能有更多的光照或更高的溫度，然后生長得更少或更多……教師可以使用此活動和數(shù)據(jù)來提高學生對公民科學的認識、全球變暖、森林砍伐或其他與環(huán)境相關(guān)的話題。這種植物會長期生長，學生會一周又一周地觀察它的生長情況，這是植物生長所需的介紹時間。

該活動由波蘭 Pralnia Makerspace 在 Digijeunes 的監(jiān)督下進行。

http://pralniasokolowsko.pl/

http://www.digijeunes.com/

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