傳統(tǒng)課堂管理面臨效率瓶頸時，廣凌科技（廣凌股份）帶著創(chuàng)新答案走進教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型現(xiàn)場——智能督導(dǎo)巡課系統(tǒng)，一套深度融合人工智能與大數(shù)據(jù)技術(shù)的全場景解決方案正悄然重塑教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系。這套系統(tǒng)并非簡單的技術(shù)疊加，而是針對教育管理痛點打造的智慧中樞：通過AI視覺分析實時捕捉課堂動態(tài)，借助大數(shù)據(jù)建模生成多維度教學(xué)評估報告，讓教學(xué)過程從模糊的經(jīng)驗判斷轉(zhuǎn)向精準的數(shù)據(jù)驅(qū)動。這是一個基于人工智能和大數(shù)據(jù)技術(shù)的綜合解決方案，旨在提升教學(xué)質(zhì)量、優(yōu)化教學(xué)管理，并促進教育信息化的深度發(fā)展。

傳統(tǒng)課堂現(xiàn)狀分析
1.缺少統(tǒng)一規(guī)劃
各錄播廠家的獨立設(shè)備與平臺導(dǎo)致系統(tǒng)重復(fù)建設(shè)，使用不便，缺乏統(tǒng)一性。
2.設(shè)備應(yīng)用局限
教室攝像頭主要局限于標準化考試監(jiān)考和日常監(jiān)控，尚未充分拓展至教學(xué)督導(dǎo)、遠程巡課等多元化應(yīng)用場景。
3.很難客觀評價
人工督導(dǎo)的評價標準可能因個人主觀意識而異，導(dǎo)致評價結(jié)果不夠客觀公正。
4.很難高頻巡課
人工巡課耗時較長，難以做到高頻次、全方位監(jiān)控，難以滿足日益增長的教育需求

廣凌科技（廣凌股份）智能督導(dǎo)巡課系統(tǒng)功能概述
廣凌的督導(dǎo)巡課系統(tǒng)不僅僅是一個傳統(tǒng)的教學(xué)監(jiān)控工具，而是集視頻監(jiān)控、數(shù)據(jù)分析和智能反饋于一體的全面教育管理平臺。以下是其關(guān)鍵功能：

1. 教學(xué)行為智能分析
該系統(tǒng)通過AI技術(shù)對課堂教學(xué)行為進行實時監(jiān)測，包括學(xué)生的舉手、傾聽、注意力集中度等，從而為教學(xué)管理者和教師提供詳實的行為分析數(shù)據(jù)。這些數(shù)據(jù)不僅幫助教師及時調(diào)整教學(xué)策略，也為后續(xù)的教學(xué)改進提供了有力的支持。

2. AI人臉考勤系統(tǒng)
系統(tǒng)集成了無感知的人臉考勤技術(shù)，能夠自動識別課堂上所有學(xué)生的出勤情況。這一功能不僅減少了教師的管理負擔，還能夠?qū)崟r跟蹤學(xué)生的出勤率，為教務(wù)管理提供精準的數(shù)據(jù)支持。

3. 在線巡課與評價
廣凌的督導(dǎo)巡課平臺允許管理者和教師隨時隨地通過PC端或微信端在線觀摩課堂。無論是定期的直播課程，還是臨時的教學(xué)檢查，參與者都能查看實時數(shù)據(jù)和課堂表現(xiàn)，并通過多種形式進行評價，包括文字評論和評分。這種靈活的評價機制，鼓勵教師反思并提升教學(xué)水平。

4. 數(shù)據(jù)集成與分析功能
系統(tǒng)通過大數(shù)據(jù)分析，將教學(xué)過程中產(chǎn)生的各種數(shù)據(jù)集中存儲和處理，為教學(xué)管理者提供全面的統(tǒng)計報表。這種報表能夠直觀展示學(xué)生的出勤情況、學(xué)習(xí)狀態(tài)及教師的授課質(zhì)量，有效支持學(xué)校的教育決策。

5. 云平臺支持與資源共享
廣凌科技的督導(dǎo)巡課系統(tǒng)還利用云計算技術(shù)，將各類教育資源進行整合與共享。通過云平臺，學(xué)校能夠?qū)崿F(xiàn)跨校區(qū)的資源調(diào)配與信息共享，提高教育資源的使用效率。

6. 自定義評課系統(tǒng)
教師和學(xué)生可以根據(jù)自己的需求設(shè)置評課標準，靈活選擇評測指標，如教學(xué)互動、課堂氣氛等。通過多維度的評估，促進教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提升。

應(yīng)用價值與前景
廣凌的智能督導(dǎo)巡課系統(tǒng)不僅提高了教學(xué)管理的效率，還極大地提升了學(xué)生和教師的互動體驗。隨著教育行業(yè)對信息化、智能化的要求日益增長，廣凌科技將繼續(xù)推動這一系統(tǒng)的創(chuàng)新與發(fā)展，為教育領(lǐng)域構(gòu)建更為智能和高效的管理模式。

未來，廣凌科技（廣凌股份）的督導(dǎo)巡課系統(tǒng)必將助力更多學(xué)校實現(xiàn)教育的數(shù)字化轉(zhuǎn)型，為教學(xué)質(zhì)量保障和教育公平做出新的貢獻。